惠州学大体育生文化课补习班什么时间报名,学大教育艺考及高职单招文化培训课程实施六步策略,即智力测试、专业咨询、精细计划、智力指导、个性化服务、成效评价,使艺体学生能提高高考文化课成绩。作为目前先进、质量有保证、性价比高的一对一授课品牌机构,学大教育正在深刻的改变着传统文化课辅导市场,让越来越多的学生受益。学大教育严格筛选、细致培训,造就强大的师资团队,并定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
适合对象:
高三艺考体考生
教学安排:
1、入学前
诊断学情漏洞,找准备考方向;
个性学员档案,一人一案实时跟踪。
2、上课中
学业日清周测,成长日志、目标之桥,盯进落实任务;
小班分层教学,树立学习榜样,强化课堂管理。
3、课堂外
教师、学管、家长多位一体,及时把控学习;
体验式教学,动力营地,挖掘艺考学生目标、时间、情绪管理能力。
课程内容:
【高三语文】:结合课本与生活授课,化繁为简,针对性训练学生的思辨能力,提升阅读理解能力、语言表达能力。
【高三数学】:针对艺考生的基础情况,将复习重点集中在课本重点知识,通过实战训练,帮助学生快速掌握方法。
【高三英语】:专 家解析真题命题规律,以板块知识为基础,点对点复习,高考模拟题辅助练习,知识掌握更牢固。
【高三史地政】:帮助艺考学生在复习期间形成清晰的思路,熟悉综合知识脉络,培养自主整合知识、分析考题的能力。
【高三物化生】:考点知识的集中归纳与探究,熟练不同考点在不同题型中的灵活运用,培养艺考生独立思考与解题的能力。
学大教育始终专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、在线辅导等。总部坐落于北京,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市,设有400多所学习中心,已拥有4000多骨干教师,辅导学员超过100万。
学大教育校区,标准化装修,设备齐全,环境舒适,学习氛围浓厚,拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室,可供多名学生同时学习,为学生提供周到的教学服务。
为了满足不同家长需求,学大教育从各个年级不同的要求出发,校区目前除了个性化一对一辅导外,还开辟了3-6人的精品个性化班组课,自主招生项目,线上课程等,多元化课程来满足学生家长的需求。
三 大教学平台 实现多元化智能教学
1.研修网
学科研讨及教学过程管理平台。内容包含:教研活动、-研修班、特色主题、师训课程等。从教师的成长、服务、质量、教法等方面,进行学科研讨、培训成长、自由交流
2.资源网
学大资源的共享平台。包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
3.e学大
基于云计算技术的个性化学习及辅导系统,以ASPG(评测、自学、定位、 辅导)闭环体系为核心,服务于教师、学生、家长的智能平台系统。
1.评估编班
所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。
2.小班上课
小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
3.互动为主
采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。
4.专属教材
学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
5.全天教学
每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
6.统一管理
无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。
7.多层服务
除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
8.双向反馈
老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资 六层筛选:
一层筛选:资质审查
二层筛选:笔试考核
三层筛选:面试考核
四层筛选:试讲考核
五层筛选:培训考核
六层筛选:执教中多维考核
经验丰富 实力雄厚:
一、第 一轮复习不放弃
不要把文化课复习,完全寄托在校考后3个月左右的时间上,要制定科学的、详细的学习计划,并坚决落实。越是底子薄的同学,越要趁早着手,有计划地进行文化课补习。
二、首先强化语数外
语数外三门,满分合计占高考总分的60%。认真做好第 一轮主课复习,确保三门主课总分能够拿到300分以上,经过二三轮的巩固提高,相信考生会有更从容,更多的可选余地。
三、抓主干知识抓常考点
对于艺体生,应以强化双基为本,以稳拿基本分为目标。在复习中,突出主干知识、常考知识,多层递进,强化记忆。为了能够充分利用艺术生较少的文化课复习时间,将高考的必考点以及频考点浓缩汇编,加以详细的解题思路和解题步骤,极大的提高了艺术生文化课复习效率。另外各科复习要有侧重点。
四、做练习应与知识点梳理相结合
对于基础较弱的艺体生文化课的复习指导,不能只专于做题训练,而是应以讲新课的形式带练习,做好知识点的梳理。知识点的熟练掌握,是做题的根本,如果基础知识没有掌握,题目也就很难分析、做正确了。考生不会做的题越多,就会越沮丧,越做越没信心,这样的练习,效果就可想而知了。
五、选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式
文化课底子薄、上课听不懂,往往会形成艺体生上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对艺体生文化课的复习,要有科学的方法,要实现模式上的创新,要能让“死”的知识点变“活”,如此才能吸引考生的注意力。